w

David Gribble – Edukacja w wolności.W poszukiwaniu idealnego systemu kształcenia

Według Autora szkolnictwo konwencjonalne „ignoruje dziecięcą ciekawość tłamsi ich wrodzoną energię i gasi szczodre odruchy spontanicznej dziecięcej moralności”. Dlatego na całym świecie żyją ludzie, którzy dostrzegają wyrządzane dzieciom zło i zakładają odmienne szkoły. Opisy 18 takich
placówek stanowią treść niniejszej książki. We wszystkich tych placówkach dorośli darzą dzieci ogromnym szacunkiem i wierzą, że należy im pozwalać na naturalny rozwój, aby stawały się naprawdę sobą. Każdy rozdział zawiera relacje absolwentów lub osób, które w trakcie zbierania materiałów do publikacji były uczniami. Książka jest uporządkowana pod kątem chronologicznym –
w kolejności od dat założenia poszczególnych szkół. Autor wybrał szkoły, które znał osobiście, był pod wrażeniem ich działania.

Opisane szkoły:

Summerhill, Szkoła Dartington Hall, Tamariki, Sudbury Valley, Bramblewood, Countersthorpe Community College, Neel Bagh i Sumavanam, Szkoła „Pesta”, Kleingruppe Lufingen, Szkoła Barbary Taylor, Japonia, Demokratyczna Szkoła Hadera, Szkoła Sands, Szkoła Mirambika.   źródło opisu: http://impulsoficyna.com.pl/katalog/edukacja-w-wolnosci,386.html źródło okładki: http://impulsoficyna.com.pl/katalog/edukacja-w-wolnosci,386.html

Wydawnictwo:
Oficyna Wydawnicza Impuls
data wydania:
2005 (data przybliżona)

ISBN:
8373084843

liczba stron:
356

kategoria:
nauki społeczne (psychologia, socjologia, itd.)

język:
polski

Co myślisz?

Napisane przez admin

Owen Jones – Chavs: The Demonization of the Working Class

Joanna Rybarczyk-Dyjewska – Pragmatyka rosyjskich zaklęć leczniczych