w

Joanna Baran – Co robić, żeby dziecko sprawniej czytało i pisało, a dorosły przetrwał: opracowanie dla terapeutów i rodziców

Poradnik adresowany jest do rodziców, nauczycieli i terapeutów, szczególnie tych, którzy nie wierzą w skuteczność terapii pedagogicznej. Autorka napisała go na podstawie własnych doświadczeń. Omawia najczęstsze problemy, które pojawiają się w trakcie terapii. Pokazuje, jak je przezwyciężać, jak zachęcić dziecko do pracy, dodać mu motywacji i pewności siebie. Przekonuje, że na końcowy sukces ma wpływ nie tylko terapeuta, ale także nauczyciele i rodzina. Swoje rozważania Autorka potwierdza kilkoma przykładami uczniów, z którymi pracowała i którym pomogła zminimalizować problemy w nauce.

Spis treści:
Dziecięce sposoby radzenia sobie z niepowodzeniami szkolnymi
Co decyduje o skuteczności terapii pedagogicznej?
O kształtowaniu motywacji do pracy u dziecka z trudnościami w czytaniu i pisaniu
Problem drugoroczności
Kiedy terapeuta może powiedzieć dziecku i sobie „dość”, czyli o sukcesie terapeutycznym
Czy terapię pedagogiczną dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu można polubić?
Zakończenie
Powinności nauczyciela przedmiotu
Powinności rodziców
Powinności terapeuty
Aneks 1. Kształtowanie motywacji dziecka na terapii
Aneks 2. Opis pracy z dziećmi na terapii   źródło opisu: Wydawca http://harmonia.edu.pl/pl/p/CO-ROBIC-ZEBY-…(?) źródło okładki: http://harmonia.edu.pl/pl/p/CO-ROBIC-ZEBY-DZIECKO-…»

Wydawnictwo:
Harmonia
data wydania:
2009 (data przybliżona)

ISBN:
978-83-7134-328-5

liczba stron:
68

słowa kluczowe:
poradnik , nauka czytania , nauka pisania

kategoria:
nauki społeczne (psychologia, socjologia, itd.)

język:
polski

Co myślisz?

Napisane przez admin

Christian Beaulieu – Cierpienie staje się moją siłą

Tomasz Olczyk – Politrozrywka i popperswazja