Margaret Rasfeld – Budząca się szkoła

Dlaczego dzieci po przekroczeniu szkolnego progu z czasem tracą ochotę
do nauki i przestają zauważać ogromne bogactwo otaczającego je świata?
Dlaczego rozpoczęcie edukacji dla wielu z nich oznacza utratę
spontaniczności i otwartości na współpracę? Co dzieje się z ich
naturalną ciekawością  wobec wszystkiego, co nowe? Co sprawia, że szkoła
staje się dla nich symbolem przymusu, wypełniania narzucanych
obowiązków, konieczności zaliczania życiowych etapów, których znaczenia
z reguły nie rozumieją i z którymi się nie identyfikują?

Współinicjatorzy niemieckiego projektu edukacyjnego „Budząca się szkoła”
– prof. Stephan Breidenbach i dyrektorka berlińskiej szkoły Margret
Rasfeld – uważają, że tę sytuację można zmienić. W książce „Schulen im
Aufbruch” (tytuł niemieckiego wydania, Kösel-Verlag, Monachium 2014)
udzielają odpowiedzi na powyższe pytania i opisują szkołę, w której
uczniowie sami przejmują odpowiedzialność za tempo uczenia się i
kolejność przerabianych tematów. Rozbudza to w nich silne poczucie
sprawczości, odpowiedzialności za własny sukces edukacyjny i odwagę w
stawianiu czoła życiowym wyzwaniom.    źródło opisu: Matras źródło okładki: Matras