w

praca zbiorowa – EduFactory. Samoorganizacja i opór w fabrykach wiedzy

Uniwersytet znalazł się w centrum zainteresowania wielu światowych i lokalnych graczy politycznych oraz ekonomicznych. W Polsce, po dwudziestu latach pozostawiania uczelni samym sobie, podjęto zdecydowane kroki w kierunku podporządkowania ich rynkowej logice rentowności, pomiaru efektywności, konkurencji i zysku.Czy zatem możemy powiedzieć, że dziś tym, czym dla kapitalizmu przemysłowego była fabryka, dla kapitalizmu kognitywnego jest uniwersytet? Czy może on być podobną do fabryki przestrzenią skutecznej organizacji oporu? Czy możemy zaobserwować w jego obrębie podobne mechanizmy wyzysku i kontroli pracy? Przedstawiamy Wam rozszerzone i uzupełnione o wnioski z analizy polskiego kontekstu badania kolektywu Edu-factory.

AUTORKI I AUTORZY:
Edu-factory collective (www.edu-factory.org/wp) – to transnarodowy kolektyw zajmujący się transformacjami globalnego uniwersytetu oraz konfliktami występującymi w procesie produkcji wiedzy. Kolektyw współtworzą: Morgan Adamson, Marco Baravalle, Pedro Barbosa Mendes, Amit Basole, Ryan Bishop, Marc Bousquet, Enda Brophy, George Caffentzis, Miguel Carmona, Sandro Chignola, Vasyl Cherepanyn, Anna Curcio, Marcelo Exposito, Ludovica Fales, Silvia Federici, Jim Fleming, Ezequiel Gatto, Andrea Ghelfi, Dusan Grlja, Max Haiven,Imperore, Augusto Illuminati, Guio Jacinto, Avinash Jha, Agnieszka Kowalczyk, Geert Lovink, Martina Martignoni, Randy Martin, Liz Mason-Desee, Jason Francis Mc Gimsey, Alexandre Mendes, Miguel Mellino, Eli Meyerhoff, Sandro Mezzadra, Brett Neilson, Aihwa Ong, Matteo Pasquinelli, Alexei Penzin, Bojana Piskur, Carlos Prieto del Campo, Nirmal Puwar, Gerald Raunig, Ariane Revel, Gigi Roggero, Andrew Ross, Ned Rossiter, Ranabir Samaddar, Florian Scheinder, Nicolàs lachevsky, Jon Solomon, Krystian Szadkowski, Elise Thorburn, Oxana Timofeeva, Sebastian Touza, Tiziana Terranova, Carlo Vercellone, Xiang Biao. Kolektyw do tej pory opublikował dwa numery czasopisma „Edu-factory” oraz książkę Toward a global autonomous university, która ukazała się w języku włoskim, angielskim, hiszpańskim oraz polskim.

Marc Bousquet – wykładowca na Uniwersytecie w Santa Clara. Aktywista i organizator oporu na
uniwersytetach w USA. Współzałożyciel czasopisma „Workplace: A Journal for Academic Labor”. Autor książki How the University Works: Higher Education and the Low-Wage Nation, Nowy Jork 2008.

Georges Caffentzis – wykłada na wydziale filozofii Uniwersytetu w Southern Maine. Badacz i aktywista, koordynator Committee for Academic Freedom in Africa oraz członek Midnight Notes Collective. Redaktor książek: Midnight Oil: Work, Energy,War, 1973–1992, Autonomedia, 1992 oraz A Thousand Flowers: Social Struggles Against Structural Adjustment in African Universities, Africa World Press, 2000.

Counter Cartographies Collective – założony jesienią 2005 na Uniwersytecie Północnej Kaliforni
w Chapel Hill. Ich działania udokumentowane są na stronie www.countercartographies.org.

Anna Curcio – Wykładała na wydziale nauk politycznych Uniwersytetu w Messinie. Jest autorką książki La paura dei Movimenti. Evento e genealogia di una mobilitazione, Rubbettino 2006 oraz współautorką Precariopoli. Parole e pratiche delle nuove lotte sul lavoro, Manifestolibri 2005.

Agata Czarnacka – filozofka, feministka, tłumaczka, w Zakładzie Etyki Uniwersytetu Warszawskiego
kończy doktorat poświęcony kategorii normalności w psychoanalizie i feminizmie.

Silvia Federici – wykłada na Uniwersytecie Hofstra. Radykalna feministka i współzałożycielka Committee for Academic Freedom in Africa i członkini Midnight Notes Collective. Autorka książki Caliban and the Witch: Women the Body and Primitive Accumulation, Autonomedia, 2004.

Gdańskie doktoranty – jakakolwiek zorganizowana grupa doktorantów Wydziału Nauk Społecznych
Uniwersytetu Gdańskiego.
Toby Miller – dyrektor kursu Film and Visual Culture na Uniwersytecie Kalifornijskim w Riverside. Autor wielu książek. Redaktor książki Cultural Citizenship:Cosmopolitanism, Consumerism, and Television in a Neoliberal Age, Temple University Press 2006.

Magdalena Nawisielska – absolwentka filozofii, studentka kultury współczesnej na Uniwersytecie Jagiellońskim.

Antonio Negri – wykładał na Università di Padova oraz w Ecole Normale Supérieure de Paris. Filozof
i działacz polityczny. Autor wielu książek. Współautor(razem z Michaelem Hardtem) Imperium, Harvard University Press 2000, [Warszawa 2005]; Multitude: War and Democracy in the Age of Empire, Penguin 2004 oraz Commonwealth (polskie wydanie: Korporacja Ha!art 2012).

Christopher Newfield – profesor w English Department Uniewrsytetu Kalifornijskiego w Santa
Barbara. Aktywista i badacz zajmujący się zagadnieniem edukacji i historią amerykańskiego uniwersytetu. Autor książek: Ivy and Industry: Business and Making of the American University, 1880–1980, (2003); Unamking the Public University: The Forty-Year Assault on the Middle Class (2008).

Mikołaj Ratajczak – doktorant w SNS PAN, absolwent filozofii i germanistyki w ramach MISH UAM.
Związany z czasopismem „Praktyka Teoretyczna”.

Judith Revel – wykłada na Université de Paris 1 Panthéon- Sorbonne. Redaktorka czasopism „Multitudes” oraz „Posse”. Autorka książki Foucault, le parole e i poteri. Dalla trasgressione letteraria alla resistenza politica, Manifestolibri, 1996.

Gigi Roggero – badacz na wydziale Polityki, Instytucji i Historii Uniwersytetu Bolońskiego. Współautor
książek Futuro anteriora, Rzym 2002; Precariopoli. Parole e pratiche delle nuove lotte sul lavoro, Manifestolibri 2005; Gli operaisti, Rzym 2005, oraz Intelligenze fugitive, Rzym 2005; L’archivio postcoloniale; 2008; The Production of Living Knowledge, Temple University Press 2011.

Andrew Ross – dziekan wydziału Social and Cultural Analysis na Uniwersytecie Nowojorskim. Współzałożyciel Faculty Democracy, organizacji kadry uniwersyteckiej, która wsparła strajk doktorantów na Uniwersytecie Nowojorskim w 2005 roku. Autor wielu książek w tym: No-Collar: The Humane Workplace and its Hidden Costs, Nowy Jork 2002 oraz Nice Work if You Can Get It: Life and Labor in Precarious Times, Nowy Jork 2010.

Eileen Schell – wykłada na Uniwersytecie w Syrakuzach. Redaktorka książki: Moving a Mountain: Transforming the Role of Contingent Faculty in Composition Studies and Higher Education, National Council of Teachers, 2001.

Jan Sowa – socjolog, eseista, tłumacz. Współtwórca Korporacji Ha!art oraz Spółdzielni Goldex Poldex.
Pracuje w Instytucie Kultury Uniwersytetu Jagiellońskiego.
Krystian Szadkowski – doktorant IF UAM, tłumacz, redaktor naczelny czasopisma „Praktyka Teoretyczna”. Badacz w Instytucie Naukowym Education
International w Brukseli.

Oskar Szwabowski – filozof, pedagog, pisarz. Doktorant w Instytucie Pedagogiki Uniwersytetu Szczecińskiego. Pracuje w Szczecińskiej Szkole Wyższej Collegium Balticum. Współuczestnik Związku Syndykalistów Polski i OZZ Inicjatywa Pracownicza.

Carlo Vercellone – ekonomista, wykłada na Université de Paris 1 Panthéon-Sorbonne, członek projektu badawczego Matisse-ISYS (France), autor licznych artykułów na temat kapitalizmu kognitywnego. Redaktor i współautor książki: Capitalismo cognitivo. Conoscenza e finanza nell’epoca postfordista, Manifestolibri, Rzym 2006.

Jeffrey Williams – wykłada w ramach kursu Literary and Cultural Studies na Uniwersytecie w Carnegie
Mellon. Jest zaangażowany w kampanię przeciwko studenckim kredytom. Autor książki Critics at Work: Interviews 1992–2003, New York University Press, 2004.   źródło opisu: http://www.ha.art.pl źródło okładki: http://www.ha.art.pl

Wydawnictwo:
mniej…
tytuł oryginału:
EduFactory

data wydania:
2011 (data przybliżona)

ISBN:
9788362574391

liczba stron:
326

słowa kluczowe:
edukacja , uniwersytet , dług studencki , wolność , korporacjonizm , neoliberalizm , pedagogika , dobro wspólne

kategoria:
nauki społeczne (psychologia, socjologia, itd.)

język:
polski