praca zbiorowa – Osobliwości przedmiotowo-metodologiczne w nauce

(…) autorzy zamieszczonych w zbiorze tekstów z jednej strony eksponują rozmaite osobliwości przedmiotowo-metodologiczne omawianych nauk, z drugiej zaś ustosunkowują się krytycznie do niektórych podziałów w nauce, które uznają za iluzoryczne lub też sztucznie tworzone.
Znaczy to, że nie przyświeca im ani naturalistycznie zorientowany ideał jedności przedmiotowo-metodologicznej nauki, ani antynaturalistyczny wzorzec, zgodnie z którym nauki o naturze i nauki o kulturze miałyby stanowić dwa bloki nauk o radykalnie odmiennym obliczu. Dane faktycznie dotyczące nauk oraz tkwiące w nich tendencje rozwojowe, nie zaś a priori przyjęte schematy, winny stanowić punkt wyjścia rozważań nad problemem integracji i dyferencjacji nauk.   źródło opisu: Wyd. Fundacji Humaniora, 1996 (fragment wstępu) źródło okładki: Zdjęcie autorskie