Wiesław Stawiński – Dydaktyka biologii i ochrony środowiska

Podręcznik obejmuje całokształt problemów dotyczących nowoczesnego nauczania-uczenia się biologii, przyrody i ochrony środowiska. Autorzy przedstawili współczesne światowe tendencje w edukacji biologicznej i środowiskowej. Podręcznik podzielono na 2 części.
W części l — ogólnej przedstawiono:
– dydaktykę biologii i ochrony środowiska jako naukę i przedmiot studiów
– cele nauczania, dobór i układ treści – kształtowanie pojęć i umiejętności – problemy związane z przebiegiem procesu nauczania oraz dokonywaniem innowacji

Część 2
– szczegółowa to omówienie: – dydaktyki poszczególnych dziedzin nauczania, od problemów treści przyrodniczych edukacji wczesnoszkolnej przez dydaktykę botaniki, zoologii, fizjologii, anatomii, ekologii, aspektów edukacji środowiskowej do problemów popularyzacji wiedzy biologicznej i środowiskowej.

Każdy rozdział zawiera zadania oraz wykaz literatury.

W obecnym drugim wydaniu wprowadzono zmiany uwzględniające założenia ostatniej reformy oświaty. Rozszerzono informacje o nowych tendencjach w dydaktyce biologii i edukacji środowiskowej w Polsce i na świecie. Dokonano zmian w propozycjach nauczania związanych z przystąpieniem Polski do Unii Europejskiej. Położono akcent na nowoczesną organizację procesu nauczania, metody i formy prowadzenia zajęć w terenie i ogrodzie szkolnym, jako podstawy kształtowania poglądów i postaw. Uzupełniono i zaktualizowano wykazy literatury. Podręcznik adresowany do: studentów szkół wyższych — uniwersytetów, akademii pedagogicznych – kształcących nauczycieli biologii i ochrony środowiska; dydaktyków biologii; nauczycieli uczących na różnych etapach kształcenia; wykładowców edukacji ekologicznej; doradców i konsultantów metodycznych pracujących w różnych ośrodkach metodycznych. Może także zainteresować pracowników samorządów terytorialnych odpowiedzialnych za edukację środowiskową i podległych im placówek oświatowych.   źródło opisu: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2006 źródło okładki: Zdjęcie autorskie