Dagmara Kowalewska – Harry i czary mary czyli o wartościach edukacyjnych w cyklu powieści „Harry Potter” J.K. Rowling

12 kwietnia, 2023

Ilustracja czarownicy czytającej w oknie, na tle kamiennej ściany. — Ilustracja czarownicy czytającej w oknie, na tle kamiennej ściany, związana z edukacyjnym kontekstem Harry'ego Pottera.

Autorka bada fenomen „potteromanii” z perspektywy wartości poznawczych, moralnych i estetycznych, które obecne są w serii powieści J.K. Rowling i świadczą o jej niedostrzeganym często przez oponentów potencjale edukacyjnym. W książce omówiona została tradycja literacka, z której wywodzi się Harry Potter, miejsce tegoż dzieła w dorobku gatunku, a także rodzaj dominujących w nim tendencji edukacyjnych, omówionych z uwzględnieniem najnowszych teorii socjologii literatury i komunikacji masowej oraz teorii wychowania. Szczegółowej analizie poddano również świat przedstawiony powieści, skupiając się na charakterystyce postaci jako głównych nośnikach wartości. Całość wzbogacono o indeks najważniejszych nazwisk i określeń, który pomoże wejść w czarodziejski świat Hogwartu wszystkim niewtajemniczonym „mugolom”.